今週末はまちに待ったHalloween Partyです。

今月からオリジナルのHalloween Songで

歌もDanceも練習しています！

今日は各クラスみんなの前で披露しました。

土曜日に着るCostumeをこっそり教えてくれる子供たち

お天気次第ですが　可愛いダンスが見られるかもしれません。

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【park】

Big parkへ行きました。

クラス別の活動ではボールキャッチの練習をしました。

初めは普通にキャッチ，その後は片脚でキャッチに挑戦！

free timeでは，鉄棒に集まったかと思えば，boysは元気にサッカー！なかなか写真を撮れなかったので，ムービーを撮りましたのでご覧ください。

girlsは木の棒を使ってお絵描きをしていました。

【science】

Body partsの復習を行いました。

【Manami’s lesson】

文章問題と，答えが15になるように四角に数字を埋めるプリント，10マス計算のプリントを行いました。

文章問題では，文章を最後までよく読まなければミスしてしまう少しトリッキーな問題でした。

「ふまない岩」に色を塗りましょうという問題なのですが，

ふむ岩にみんな色を塗ってしまい，答え合わせの際に，最後までしっかりと問題を読むことや，ミスしてしまった時には，どうしてミスしてしまったのかを考えることの大切さを学びました。

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今日は雨降りだった為お部屋で過ごしました。最初に来週のハロウィンパーティーに向けてDon’t look backのダンスをみんなの前でクラスごとに踊る練習をしました。k2,k3クラスのダンスをみんな真剣に見ていました。k1の番の時には元気いっぱいに楽しく踊ることが出来ました。本番も楽しみです。その後はk1〜k3クラス混合でボール投げ合戦をしました。当たっても痛くない柔らかいボールを使って制限時間内にいかに相手チームの陣地に沢山のボールを投げ込むことが出来るかを競うルールでした。みんなとても一生懸命で大盛り上がりでした。

【math】

時計の学習がスタートしました。

「What’s time is it?」とたずねられた時は

「It’s ____.」と答えることを復習しました。

また長い針はlong hands＝hours

短い針はshort hands＝minute

秒針はseconds

１日は２４時間あることを学習しました。

時計のボードに長い針と短い針を書き入れ，何時何分なのかを答えるゲームをしました。

【library】

クリスマスショーのセリフを覚える練習をしました。

毎日，ランチの後や朝の時間を利用して台本を読んで

覚える作業をしてもらっています。

覚えることができた人はEnglish teacherにチェックしてもらい演技の指導も少しずつしているところです。

【Japanese lesson】

クリスマスショーのダンス練習をしました。

子ども達と話あいながらダンスの振り入れを行っています。

初めは「難しい！」と言いながらも，「もう一回してみる！」と根気強くステップを踏み，最後は「できた！」と嬉しそうにする子ども達。練習後も曲を口ずさみながらダンスを踊る子もいました。

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今日はパークに行って遊びました。準備体操後のクラス活動ではボールを蹴る練習をしました。列に並んで繰り返し練習をしました。ボールを強く蹴ることを意識しながら頑張っていました。次にパンプキンの詩を楽しみました。パークだと思いっきり走ったり隠れる場所も色々探すことが出来るのでとっても楽しそうでした。その後はfree timeで遊具やお友達と自由に遊びました。久しぶりにパークで遊ぶことが出来て良かったです。

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【Japanese lesson】

前回教えたジャックオランタンの折り方を思い出しながら

折り紙でおってもらいました。

分からないところはお友だちに尋ねたり，

前回折った折り紙をもう一度開いてみたりしながら

おってもらいました。

最後に画用紙に貼り，ハロウィンをテーマに絵を描いてもらいました。

「ゾンビが戦ってるところ！」「満月にウィッチ描いたよ！」などお話を楽しみながら描く子ども達でした。

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今日の午前中はnumbersの授業で1〜90までを数える練習をしたり、前回の続きで2つのサイコロの目を合わせるといくつの数になるのかという足し算の練習をしました。1と2で3になるというような小さい数はサイコロの目を指で数えなくてもすぐに答えがわかる子が増えてきました。みんな集中して頑張っていました！

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【reading】

「The gift」という文章を読んで問いに答えました。

【math】

文章問題を解く学習を行いました。

「more」「took」などキーワードになる単語に注意しながら

➕なのか➖なのかを考えて計算してもらいました。

【social】

「community helper」について学習しました。

①Job②Tools③Workplace④Role

①teacher

②white board/markers/books

③school

④teaching children to read,do math, and learn other things.

①dotor

②stethoscope,x-ray,needles

③hospital,clinic

④helpling people who are sick for hurt to sick.

①nurse

②stethoscope,thermometer,needle

③hospital,clinic,school,home

④taking care of people who are sick or hurt.

【science】

五感について学習しました。

①(see)color/size/shape

②(hear)loud/quiet

③(smell)fresh/stinky

④(touch)dry/hot/prickly/wet/soft/fuzzy/sticky/cold/sharp

⑤(taste)bitter/sour/spicy/sweet/salty

1人1まいずつ①〜⑤のカードを持ち，

箱の中身の特徴をグループの友だちに伝えます。

(ex)seeのカードを持っている人は箱の中身の物をチェックした後に色•大きさ•形を伝える。

hearのカードを持っている人は音のみを聴き，大きな音なのか小さな音なのか，どのような音がするのかを伝えます。

箱の中身が何か分からず，「I don’t want to touch!」と怖がる子やレモンのテイスティングをして酸っぱい表情をしながら「It’s sour!」と答える子など，とても可愛らしいK3でした。

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今日はlettersの授業で昨日学んだletter「p」をletter「p」の本を読んでおさらいをしたり、rhyming wordを学びました。rhyming wordはeye/pie,car/star,goat/boat,can/fan.bug/rug,moon/spoon,dog/frog,door/pour等カードを見ながら最後の音が同じになる言葉を学びました。そしてカードを使ってrhyming wordのパズルゲームをしました。みんなよく考えながら取り組むことが出来ました。最後は音楽に合わせて歩いて音楽が止まったときに自分の前に置いてあるletterが何なのか当てるゲームをしました。小文字のletterも正しく答えることが出来ていて感心しました。

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【indoor activity】

フープジャンプ元気よくカウントしながらリズムに合わせて跳ぶのが上手になりました。

今日はボールキャッチを主にトレーニングしました。

English teacherの投げるボールをキャッチするのですが，顔の前でキャッチする子が続出！🤣顔を前に出すのではなく顔より腕を前に出すようアドバイスしてもらいました。

10回連続キャッチ全員クリアしました！

【hands on】

phonicsで学習したlong vowelsを画用紙にまとめました。

クラスに掲示していますので，来週から始まる参観でぜひご覧下さい。

その後はHalloweenデコレーションを製作しました。

綿棒を使用してskeletonを作りました。

どのようなポーズにしようかな？どのような配置にしようかな？と自分でイメージしながら製作してもらいました。

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