K1 Annual showに向けて

K1では今週からAnual showの練習が始まりました。

Annual showではPreschoolの子達は各クラスごとに劇や歌、ダンスを行う予定です。

K1では今日は歌の練習をしました。まずは並び順です。

先生がいつ自分の名前を呼ぶのかみんなドキドキしながら待っている様子でした。

そして、次はきちんと立つ練習やまっすぐ前を見る練習をしました。

上手に正しい姿勢で立つことが出来るようになってからいよいよ歌の練習です。

今日は3曲練習しました。

9月からMusicの授業で練習しているAnnual showの歌、歌詞もだいぶ覚えてきています。

今日は歌詞の発音に重点を置いて練習しました。

そして振り付けもつけて歌いました。

先生の振り付けをよくみながらみんな一生懸命頑張っていました。

まだ始まったばかりのAnnual showの練習ですが、これからも子ども達が楽しく練習に取り組んでいくことが出来ることを大切にAnnual showに向けて頑張っていきたいと思います!

Halloweenにむけて

今年は今週末のHalloween Partyにむけて各クラス、Halloweenのデコレーションをしています。

日に日にスクールがHalloweenの装飾で溢れていきます。

 

K1

 

K1&K2

 

K2

 

K3

 

Nursary

 

各クラス個性がありとてもかわいいです♪

未完成のものがまだあったり、またこれから作る予定もあります。

 

子どもたちもHalloweenの装飾がいっぱいで変わっていくスクールを毎日楽しみにしていたり、他のクラスの子と作ったものについて話している姿もありました。

 

各クラス、Halloween Partyにむけてラストスパートです!

今年は保護者の方もお子様の作品をみてHalloween Partyが楽しめると思います。

今週末のHalloween Partyをぜひ楽しみにしていてください(^^)/

 

Saturday Class ★

エレメンタリーSaturday Classでは、

スピーキングに重点を置き、さまざまなアクティビティを交えながら

子どもたちの《読む》・《書く》・《話す》力を育てるレッスンを行っております。

 

毎回時間を区切っていくつかのアクティビティを行いますが、

今日はその中の一つとして、ハロウィンレストランコンテストを行いました!

チームに分かれて、お店の名前や商品、値段などを自分たちで考え、メニューを作成します。

なかなかのクオリティに驚きました!

そのあとは、自分のチーム以外のレストランを訪問し、

最後にどのレストランが最も良かったか投票しました。

 

店員用のオーダー確認表まできちんと用意していたり、ディスカウント制度があったりと、

子どもたちが日常の中で体験したと思われる知識が自然と見え隠れしていて感心したと同時に、

恥ずかしがりながらも店員やカスタマーの役になりきっている子どもらしい姿をみて微笑ましくもなりました♪

 

経済産業省が、“職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力”として提唱している

【社会人基礎力】というものがあり、

①前に踏み出す力(主体性・実行力など)

②考え抜く力(計画力・創造性など)

③チームで働く力(発信力・傾聴力・柔軟性など)

の3つの能力で構成されるそうです。

いくら「基礎学力」や「専門知識」があっても、それらをうまく活用していくためには

上記3つの能力が不可欠で、それらを意図的に育てていくことが重要になってきているようです。

 

今日のレッスンにもつながる3つの力であるように感じました。

ナーサリー・プリスクールで培ってきた英語力のブラッシュアップはもちろん、

子どもたちにとって必要な力を一つでも多く身につけていけるカリキュラムをこれからも考えていきたいと思います。

K3 Park

久しぶりのParkという事でK3の子どもたちは朝からすごく嬉しそうでした。

Parkへ行く前からにこにこ満面の笑顔を見せる子どもたち。

Parkでは軽くジョギングした後、K3は縄跳びの練習をしました。

去年から始めたのですが、みんな日に日に上手くなっています。

“I practiced with my mom!”などと言って、休日に練習しているがんばり屋さんも♬

前跳び、後ろ跳びは跳べるようになったので、今は少し難易度を上げ、あや跳びの練習をしています。

まだ、どこで縄跳びを交差すればいいのかが難しいようですが、縄を交差するタイミング、ジャンプするタイミングをつかもうと先生のお手本をじっと見て観察していました。

肌寒い日が続くようになってきましたので、体力づくりをしっかり行い、万全の体調でこれからの行事をむかえられるよう準備していきたいです。

play time

今日のPlay timeでは、K1とK2のみんなでHaunted houseを作りました。

グループごとにわかれて、4つのHaunted houseに色塗りをしていきました。

まずはHaunted houseについての説明を先生から聞きます。

目の前に置いてある4つのHaunted houseに興味津々の子どもたち。

 

そして次はグループのメンバーの発表です。自分がどのHaunted houseの担当になるのかドキドキしている様子でした。

 

そして、自分が担当するHaunted houseが決まったらまずはみんなでHaunted houseの中に入り

居心地をチェックしました。

どのグループも自分が担当するHaunted houseがとても気に入ったようでした。

 

ドアを開けたり閉めたり、窓から外の様子を覗いてみたりしてとっても楽しそう♬

そしていよいよ色塗りスタートです。

絵筆やスポンジを使って一生懸命絵の具で色を塗っていきました。

 

 

色塗りをしている間「Can you paint here, please?」「Sure!」などと友達と協力して色塗りを進めていったり、隣のグループの色塗りの様子をみて「Your team is fast!」「Your house  is nice !!」と他のグループを褒めあったりする姿もみられました。

そして完成したHaunted houseをみて満足そうに「We did it!!」と笑顔で友達と顔を見合わせたり

「Look at our Haunted house!」と嬉しそうに先生に見せたりしていました。

みんなで力を合わせて作り上げたHaunted house、

Halloween partyがとっても待ち遠しいです(^^)

 

K2 Lunch time

K2ではJapanese Lessonでお箸の練習を9月から始めました。

正しい持ち方、お箸のマナーなどを学びたくさん練習しました。

 

なかなか上手に持てない子は少しだけ支えがあるものを使い練習中です。

今まで使えなかった子もみんなで練習することによりお箸を使うことに興味を持ってくれるようになりました。

K2ではお昼の約束があります。

・好き嫌いせずに全て食べること
・きちんと座って食べること
・お箸を積極的に使うこと
・左手でお皿を支えたり持ったりして食べること
・時間内に食べること

などです。

日本のマナーはきちんと守れるようにJaapanese Lessonで教えています。

自分たちで常に約束を守るよう意識していて、肘をついて食べていたり、よそ見をしながら食べてしまっている子、お箸の使い方が間違っている子がいると注意をし合っています。

Lunch timeになると毎日“I can use chopsticks!Look at me,please.”と言って教えてくれます。

やる気をもって使っているおかげでどんどん上手になってきています。

苦手な子もお箸を使って食べることが出来ると嬉しいようです。

またお箸を積極的に使っているおかげで、食べるペースも必然的に早くなってきました♪

約束を守って食べると、Lunch timeがより一層楽しい時間になるようで、Lunch timeではいつもたくさんの笑顔を見ることができます(^^)

TOEFLゴールドランク 再び受賞!

9月9日に行われた第2回TOEFLテストの結果が届きました!

前回、受験した生徒のうち1名がゴールドランクに到達し、表彰状が送られましたが、

今回もTOEFL Junior を受験した別の生徒さんが見事ゴールドランクを受賞しました!

アメリカより届いた賞状です↓

 

ゴールドランクとは、

 

上の表のスコアレベルにおける5:Superior(合計スコアで845以上)レベルで、

世界の中高生英語学習者の中で上位7%に入っていることを指しており、

「複雑な言葉の構造や語彙に関する知識を活用して、

複雑な文章や言い回しについても常に理解することができる」レベルとされています。

 

本人も受賞を非常に喜んでおり、さらなる自信とやる気につながったようでした♪

3歳の頃からファーストステップスに通っている生徒さんで、

今はEnglish Teachersと対等のスピードで英語を話していて驚かされます。

 

TOEFLテストは何回でもトライ可能なので、

今回の結果を見て自分の強み・弱みを把握し、

次回に向けてさらなるスコアアップを目指しましょう♪

 

今月のレッスン

今月はナーサリースクールも、「Halloween」一色のレッスンです。

 

 

みんなの大好きなモンスターの絵本。

「GO AWAY,BIG GREEN MONSTER!」はカラフルな顔のパーツを持つ、少し不気味なモンスターに声を揃えて「GO AWAY!」と呼びかけながら楽しんでいます。

目のところに穴が開いているので、先生たちが表紙の後ろから覗きながら話しかけると、子ども達は大喜びしています!!

 

 

すでにデイリーリポートやれんらくノートなどでもお伝えしていますが、リトミックの中にもハロウィーンの要素を織り込んでTryしています。

ホウキや布などの小道具を使って、魔女さんやおばけに変身!

ホウキにまたがって、「Spooky forest」に出発します。

まだあまりホウキにまたがる魔女さんのイメージがないのか、Honeybeeの子ども達はホウキを受け取ると、まず床の掃き掃除をしてくれます(笑)

Teddy bearのお兄さんお姉さんたちは、さすが!先生の話すことをよく聞いて、膝と膝の間に挟むことを理解してTryしています。

 

「Spooky forest」に到着すると、今度はおばけに変身!

役になりきる姿がとっても可愛らしいですね(*^^*)

 

ナーサリースクールではあまり怖くない程度にHalloweenの要素を取り入れています。

子ども達はおばけや妖怪、モンスターなど想像力をたくさん働かせることを楽しんでいるようです。

By Yaya

Hello everyone.

Yaya here and this is my first blog entry, some of you know me already but for those who don’t I will introduce myself.

My name is Yaya and I am the new K2 teacher, my time at First Steps has been incredible so far. I am from Cameroon which is a country in central Africa. we are often known for our popular foot ball team “The Indomitable Lions”. Cameroon has 2 official languages which are English and French making it one of the few bilingual countries in the world. French speakers make up about 80% of the country while English speakers make up 20%. However there are over 230 languages spoken by different ethnic groups all over Cameroon. I was born and raised in the English speaking zone.

Japan is very different from Cameroon starting with the weather. Unlike the 4 seasons you are used to, In Cameroon and most central African countries we have 2 seasons, the rainy season and the dry season. The rainy season is like its name; very rainy! Rainy season usually lasts from March to May and has in my opinion the best temperatures ranging from warm to cool, due to the ground roads found in most parts of Cameroon the constant rain makes places very muddy. The dry season also like its name is very dry causing the once muddy roads to dry up and fill the air and everything around with dust. Temperatures in the dry season starts out extremely cold in the morning, by mid-day its scorching hot and gets very cold again in the evenings. Dry season usually lasts from June to April.

 

Japan is a beautiful country and I look forward to seeing as much of it as I can while I am here.

 

 

K2 Art

K2では、9月からArtでもテーマを決めて、そのテーマのものを作っています。

先月のテーマは宇宙、そして今月のテーマはもちろんHalloween!!!

スクールでは毎年10月の終わりにHalloween Partyがあります。

去年までは飾りつけを先生たちが行っており、

その飾りつけがいつもの雰囲気と違い怖がってなかなか部屋の中に入れない子がいたので、

今年は自分たちで飾りつけをすることにしました。

 

そのようにすれば怖さを感じず部屋に入ることができ、パーティーを楽しむきっかけになってくれるはず♪

ということで、自分たちの部屋に飾るものを自分たちで作りました。

 

先週はスカルを作りました。

作る前に見本を見せてもらい、実際に触ってみて何の材料で出来ているか話し合いました。

触り心地が柔らかかったのでマシュマロや泡、綿などの答えが出てきました。

Shaiving formとボンドで作ると知って、K2では使ったことのない素材だったので喜んでいました。

先生に゛Can I have shaving form,please?“などと質問すると自分の欲しい素材が手に入ります。

貰ったあとはかき混ぜて、色も混ぜて

自分のスカルに色付けをしていきます。

塗るときの約束はゆっくり丁寧に。

自分たちで色を塗ったスカルの目や鼻にかからないように色を塗っていきます。

筆を使って細かいところを塗るのは難しいのでみんな慎重に塗っていました。

また、自分の素材は最後まで使い切る約束だったので、お皿をひっくり返してきちんと最後まで使い切っていました。

色を塗り終わったら、スパンコールやビーズを使いデコレーションしました。

友達同士で同じものを使おうと約束していたり、少ないビーズは譲り合ったり、数を数えて同じ数になるようにわけて使っていました。

スカルを乾かす時間が必要だったため、飾りつけは今日行いました。

先生に何色のスカルが欲しいか質問し、自分のスカルをもらい

どこに貼りたいか先生に言って、先生に手伝ってもらいながら壁に貼っていきました。

 

そして今日はK2のドアをデコレーションしました。

いつものように、最初にどのようなものを作るか確認し、何が必要か考えます。

そして、手を挙げて欲しいパーツをもらい

壁に貼っていきました。貼る順番や貼る位置を先生と一緒に考えてから貼っていきました。

高いところに貼るときは先生に手伝ってもらえて喜んでいました。

その後は、ジャックオランタン作りをしました。

先生の話をよく聞きながら、順番通りに、とても集中して作っていました。

 

今日はパンプキンまで作りました。

様々な形の素敵なパンプキンを作ることが出来ました!

1枚の紙から1人でパンプキンを作ることができ、達成感で溢れていました。

来週、このパンプキンに顔をつけていきます。

また、K1との合同Artも考えています。どんな作品を協力して作るか楽しみです!

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